Evaluasi Program Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 60 Jakarta

drs.irwan baadilla, m.pd; ir. h. hari setiadi, m.a., ed.d.; dr. hj. ernawati, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program praktik kerja industri di SMK Negeri 60 Jakarta. Praktik Kerja Industri adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan di Dunia Usaha/Dunia Industri dan/atau lapangan kerja lain untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP dengan pendekatan kualitatif, fokus pada konteks, input, proses dan produk program praktek kerja industri. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, wawancara, angket, dan observasi. Uji kredibilitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik memperpanjang masa pengamatan dan triangulasi (triangulasi sumber dan triangulasi teknik). Langkah dan
teknik analisis data menggunakan persentase, kategorisasi dan deskriptif disesuaikan dengan komponen yang dievaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa konteks program praktik kerja industri di SMK Negeri 60 Jakarta sudah baik, perencanaan program dan tujuan program sudah sesuai dengan kebutuhan stakeholder. Program praktik kerja industri disusun dengan
menyeleraskan kurikulum sekolah dengan kurikulum industri agar kompetensi yang diberikan kepada peserta didik sesuai kebutuhan industri, namun masih ada sebagian kecil peserta didik yang mencari sendiri tempat prakerinnya, oleh karena itu sekolah harus berupaya memenuhi kebutuhan peserta didik terkait tempat prakerin dengan berupaya menambah institusi pasangan disertai nota kesepahaman agar diperoleh persamaan persepsi tentang pola penyelenggaraan praktik kerja industri. Evaluasi input program praktik kerja industri di SMK Negeri 60 Jakarta sudah baik, sarana prasarana untuk melaksanakan program sudah terpenuhi dan tempat praktek kerja industri tersedia pada setiap periodenya namun belum sesuai dengan kebutuhan daya tampung peserta didik yang akan praktik kerja industri. Dalam rangka pemenuhan ketersediaan tempat praktek kerja industri pada setiap periode prakerin maka sebaiknya sekolah memiliki majelis sekolah yang menjembatani sekolah dengan industri dalam pemenuhan kebutuhan tempat praktik kerja. Pelaksanaan program praktek kerja industri di SMK Negeri 60 Jakarta sudah baik, peralatan di industri dan guru pembimbing sudah tercukupi serta
pelaksanaanya sudah mengikuti ketentuan sekolah, namun masih ditemukan hambatan dalam pelaksanaan prakerin terkait kesenjangan spesifikasi peralatan praktik kejuruan industri dengan yang biasa digunakan di sekolah. Pihak sekolah sebaiknya melakukan update spesifikasi peralatan praktik yang sesuai dengan perkembangan di industri. Hasil yang diperoleh peserta didik (Produk) berupa output dan outcome program praktek kerja industri sudah tercapai sangat baik. Output program praktek kerja industri tercermin dari
rata-rata nilai rapot peserta didik pada mata pelajaran kejuruan, dimana nilai rapot mata pelajaran kejuruan tiap semester terus meningkat setelah peserta didik melakukan praktik kerja industri. Outcome program praktik kerja industri terlihat pada keterserapan tamatan. Data keterserapan tamatan di SMK Negeri 60 Jakarta menunjukkan bahwa peserta didik yang telah lulus minimal satu tahun sebelumnya terserap ke dunia kerja seluruhnya. Dalam upaya terus menjaga agar mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan industri, maka sekolah sebaiknya terus menyelaraskan kurikulum sekolah dengan kurikulum industri disamping mengikuti perkembangan spesifikasi peralatan praktik yang digunakan industri.