Penegmbangan Video Pembelajar Berbasis Animasi dan Lagu untuk Menanamkan Konsep Bilangan Bulat Kontekstual pada Siswa Sekolah Dasar

dr. sigid edy purwanto, m.pd.; dr. joko soebagyo, m.pd.;

Pandemi Covid-19 telah menjadi sebuah tantangan baru di dalam dunia
pendidikan. Masifnya pemberlakuan sistem pembelajaran jarak jauh mendorong pendidik untuk terus berinovasi dalam mengembangkan metode pembelajaran dengan berbagai media untuk membantu pemahaman siswa. Dalam penelitian ini, penulis mengembangkan video pembelajaran bilangan bulat yang kontekstual bagi siswa SD. Video ini didesain dengan menggabungkan intrument musik, lirik lagu, dan animasi yang dikemas dengan sederhana dan tema kearifan lokal Indonesia. Dengan pengembangan video ini, diharapkan siswa dapat memahami konsep bilangan bulat secara lebih konkrit dan kontekstual, sehingga meningkatkan memotivasi siswa untuk senang belajar Matematika. Proses pengembangan dan penelitian ini mengacu pada metode ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery , Evaluation) Berdasarkan hasil uji validasi ahli, video yang dikembangkan dapat menjadi media alternatif bagi guru dalam pengajaran materi bilangan bulat. Dengan hasil validasi 3,69 dalam skala 1 sampai 4 artinya video ini benar secara keilmuan dan sesuai dengan usia siswa. Hasil ujicoba lapangan juga menunjukkan respon yang positif dari guru dan siswa. Guru memberikan respon 3,57 dan siswa 3,44 dalam skala 1 sampai 4 menunjukkan bahwa video yang dikembangkan menarik dan mudah dipahami