Pengaruh Penerapan Lesson Study dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika SMP Islam Terpadu di Kecamatan Tambun Selatan

drs. fadiarman, m. pd; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; h.t. ramli zakaria, m.a., ph.d.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengaruh penerapan
lesson study dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMP IT di Tambun Selatan. Besarnya sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan rumus Slovin sebanyak 167 orang dan pengambilannya didasarkan unit sekolah secara proporsional. Variabel penelitian meliputi penerapan lesson study ( X1), motivasi belajar (X2) dan hasil belajar (X3) kemudian untuk mengumpulkan data
menggunakan angket. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu hasil pengujian hipotesis pertama diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh langsung positif antara penerapan lesson study (X1) terhadap hasil belajar siswa (X3), dengan koefisien korelasi sebesar 0.123 pada α = 0.05, dan koefisien determinansi sebesar 0.292 hal ini menunjukkan bahwa 29.2% hasil belajar diperkuat penerapan lesson study dengan koefisien jalur 0.123. Kedua terdapat pengaruh langsung positif antara motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar (X3), dengan koefisien korelasi sebesar 0.669 pada α = 0.05, dan koefisien determinansi sebesar 0.447 hal ini menunjukan bahwa 44.7 % hasil belajar diperkuat dengan motivasi belajar dengan koefisien jalur 0.629. Ketiga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh langsung positif antara variabel bebas penerapan lesson study (X1) dan motivasi belajar (X2) dengan
koefisien korelasi sebesar 0.720 dan koefisien determinansi sebesar 0.518
menunjukan bahwa 51.8 % motivasi belajar dapat diperkuat dengan penerapan
lesson study dengan koefisien jalur 0.729. Hasil penelitian ini merekomendasikan kepada sekolah untuk menerapkan lesson study dan meningkatkan motivasi belajar siswa agar dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMP IT di Tambun Selatan secara optimal.