Pengaruh RPL (Rekognisi Pembelajaran Lampau) dan Komunikasi Terhadap Efektivitas Supervisi Pengawas Sekolah Menengah Atas di Provinsi Sumatera Selatan

drs.h. thamrin abdullah, mm; dr. hj. ihsana el khuluqo, m.pd.; prof. dr. h. ch. suprapto, m.m.;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang: (1) Pengaruh langsung
RPL terhadap efektivitas supervisi pengawas SMA; (2) Pengaruh langsung komunikasi terhadap efektivitas supervisi pengawas SMA; dan (3) Pengaruh langsung RPL dan komunikasi terhadap pelaksanaan supervisi pengawas SMA di Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode survei kausal dengan pendekatan kuantitatif dan teknik analisis jalur (path analysis). Responden berjumlah 100 orang diambil secara sampling dari 168 populasi . Data terkumpul dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) RPL berpengaruh langsung positif terhadap supervisi. (2). Komunikasi berpengaruh langsung positif terhadap supervisi., dan (3) RPL berpengaruh langsung positif terhadap komunikasi. Dengan adanya pengaruh langsung RPL terhadap supervisi, maka perlu upaya untuk meingkatkan RPL bagi pengawas. Hal ini dapat dilakukan melalui pelatihan dan memberikan pengalaman lapangan yang lebih banyak. Dengan adanya pengaruh langsung komunikasi terhadap supervisi, maka perlu upaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bagi
pengawas. Hal ini dapat dilakukan melalui koordinasi dan menyamakan persepsi dalam melakukan tugas kepengawasan. Dengan adanya pengaruh langsung RPL terhadap komunikasi, maka perlu upaya untuk meningkatkan RPL bagi pengawas. Hal ini dapat dilakukan melalui koordinasi dan menyamakan persepsi dalam melakukan tugas kepengawasan