Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Gondrong 3 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang

prof. dr. h. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. hj. connie chairunnisa, m.m.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi bagaimana
Implementasi dan keberhasilan Program Sekolah Adiwiyata yang telah dilaksanakan oleh Sekolah Dasar Negeri Gondrong 3 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang Propinsi Banten dengan menggunakan model evaluasi CIPP merupakan singkatan dari Context evaluation, Input evaluation, Process evaluation, Product evaluation. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan memperoleh data secara ilmiah meliputi pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Narasumber dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, ketua komite sekolah, tim adiwiyata, guru, orang tua peserta didik dan peserta didik. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: hasil evaluasi konteks yaitu
Visi, misi dan tujuan sekolah sudah dijalankan dengan baik, hasil evaluasi proses yaitu perawatan sarana dan prasarana sekolah sudah dilaksanakan warga sekolah secara berkala, hasil evaluasi produk tim adiwiyata juga sudah mampu membina warga sekolah lebih kreatif dan memiliki inovasi dalam mendaur ulang barang bekas menjadi barang jadi bernilai jual, namun pada hasil evaluasi input masih terdapatkendalayaitu tenaga pengajar terutama kelas rendah masih ada yang belum menguasai dalam membuat dan mengembangkan RPP yang terintegrasi lingkungan hidup. Dan direkomendasikan untuk melanjutkan Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri Gondrong 3 dengan peningkatan dan perbaikan untuk menuju sekolah adiwiyata mandiri pada tahun 2021.