Korelasi antara Kebiasaan Membaca dan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas XI SMK Cyber Media Jakarta

prof. dr. h. thamrin abdullah, mm. m.pd.; prof. dr. h. emzir, m.pd.; prof. dr. hj. nani solihati, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara
kebiasaan membaca dan kemampuan berpikir kritis dengan keterampilan menulis teks narasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK CYBER MEDIA JAKARTA pada semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Populasi penelitian ini berjumlah 210 siswa. Sampel diambil secara acak dan terpilih kelas XI OTKP 1 yang berjumlah 30 siswa. Penelitian menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif
kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif berupa angket, pilihan ganda dan penugasan. Setelah deskripsi data, dilakukan pengujian persyaratan analisis data dengan uji normalitas dan uji linearitas. Di dapat X1 dan Y, X2 dan Y, serta X1, X2 dan Y berdistribusi normal serta dinyatakan linear. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Pada perhitungan koefisien korelasi X1 dan Y diperoleh nilai 0,564 X2 dan Y diperoleh nilai 0,480 serta X1 X2 dan Y diperoleh nilai 0,604dan dikonsultasikan dengan tabel interpretasi koefisien korelasi. Nilai r didapat bahwa tingkat hubungan kedua variabel adalah kuat. Lalu, dilakukan uji signifikansi 0,05 dk (n-2). Maka thitung 1,79 > ttabel 1,70 yang berarti H0ditolak. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa ada hubungan antara kebiasaan membaca dan kemmapuan berpikir kritis denganketerampilan menulis teks narasi.