Hubungan Kepemimpinan Abdi Kepala Sekolah dan Disiplin Guru Dengan Perilaku Kewargaan Guru Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Negeri Jakarta Pusat

drs. soenarto, m.si.; dr.h. ismail wirawan, msl, sp.a, m.si; dr. sigid edy purwanto, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepemimpinan abdi
kepala sekolah dengan perilaku kewargaan guru, hubungan antara disiplin kerja dengan perilaku kewargaan guru dan hubungan antara kepemimpinan abdi kepala sekolah dan disiplin guru secara bersama-sama dengan perilaku kewargaan guru SMK Teknologi Negeri Jakarta Pusat Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2013, di Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Negeri Jakarta Pusat dengan mengambil empat sampel sekolah yaitu SMKN 1, SMKN 34, SMKN 39, SMKN 54. Metode penelitian melalui survey dengan pemilihan sampel menggunakan teknik Sampel Proporsional Random Sampling. Responden penelitian terdiri dari 153 guru yang terdaftar di 4 SMK Tenologi Negeri Jakarta Pusat. Sampel dalam penelitian ini adalah 111 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket Perilaku Kewargaan Guru sebagai variabel terikat sedangkan angket Kepemimpinan Abdi Kepala Sekolah dan angket Disiplin Guru sebagai variabel bebas. Sedangkan ketiga instrumen divalidasi menggunakan korelasi Product MomentI dan kehandalan dihitung dengan rumus Alpha Cronbach. Hasil uji coba menunjukkan bahwa kehandalan masing-masing instrument adalah sebagai berikut: Kepemimpinan Abdi Kepala Sekolah r11 = 0.932, Disiplin Guru r11 = 0.933, Perilaku Kewargaan Guru r11= 0.963, selanjutnya analisis data menggunakan rumus korelasi dan regresi. Penelitian ini dideskripsikan dalam data deskriptif, uji persysaratan analisis, uji hipotesis dan interpretasi penelitian.Pengujian persyaratan analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, koefesiensi korelasi, koefesiensi determinasi, linieritas regresi. Hasil penelitian menyimpulkan hal-hal sebagai berikut: (1) Terdapat hubungan positif yang signifikan kepemimpinan abdi kepala sekolah terhadap perilaku kewargaan
guru, dengan demikian hipotesis penelitian H1 diterima dimana thitung > ttabel (12,610 > 1,662) (2) Terdapat hubungan positif yang signifikan disiplin guru terhadap perilaku kewargaan guru, dengan demikian hipotesis penelitian H2 diterima dimana thitung > ttabel (8,495 > 1,662) (3) Terdapat hubungan yang signifikan kepemimpinan abdi kepala sekolah dan disiplin guru secara bersama-sama terhadap perilaku kewargaan guru, dengan demikian hipotesis penelitian H3 diterima dimana F hitung > F tabel atau 137,262 > 3,104. Hasil penelitian ini berguna untuk mengoptimalkan ketepatan Kepemimpinan Abdi Kepala Sekolah dan memperbaiki Disiplin Guru dalam upaya meningkatkan Perilaku Kewargaan Guru.