Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Terhadap Disiplin Kerja Pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Gugus V Kota Tangerang Selatan

ety rochaeti, se, mm; dr.ir. hamid al jufri, mm, m.kom; dr.hj. ihsana el khuluqo, m.pd;

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendapat informasi, menganalisis, dan menguji ada tidaknya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap disiplin kerja pendidik, pengaruh iklim organisasi terhadap disiplin kerja pendidik, dan pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap iklim organisasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif menggunakan jalur analisis. Populasi penelitian ini sebanyak 144 pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan di Gugus V Kota Tangerang Selatan. Sampel penelitian sebanyak 106 pendidik yang diambil dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik yang digunakan adalah Probability Sampling. Teknik pengumpulan data dengan teknik angket pada skala Lima (Likert). Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) “Terdapat pengaruh langsung positif kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap disiplin kerja pendidik”, dengan Fhitung 460.727 > F tabel = 3.94, serta r13 = 0.903 pada taraf signifikan 5% dan ϸ31 = 0.500, kontribusi pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap disiplin kerja pendidik sebesar 81.54%; (2) “Terdapat pengaruh langsung positif iklim organisasi
terhadap disiplin kerja pendidik”, dengan Fhitung 431,34 > F tabel = 3,94, serta r23 = 0.898 pada taraf siginifikan 5% dan dan ϸ32 = 0.446, kontribusi iklim organisasi terhadap disiplin kerja pendidik sebesar 80.64%; (3) “Terdapat pengaruh langsung positif kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap iklim organisasi”, dengan Fhitung 451,82 > F tabel = 3,94, serta r12 = 0.901 pada taraf signifikan 5% dan ϸ21 = 0.901, kontribusi kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap iklim organisasi sebesar 81.18%. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi ternyata sangat berpengaruh terhadap disiplin kerja pendidik. hal ini ditunjukkan dengan analisis yang menunjukkan hasil yang
signifikan dengan F hitung > F tabel. Jika kompetensi manajerial kepala sekolah
yang meliputi pengawasan dan evaluasi dapat terus ditingkatkan, maka disiplin kerja pendidik juga akan meningkat dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada peserta didik dan orang tua, selanjutnya jika iklim organisasi sekolah terus
ditingkatkan, maka akan berdampak positif terhadap disiplin kerja pendidik dalam
melaksanakan pembelajaran dan tanggungjawab, terakhir jika kompetensi manajerial kepala sekolah selalu ditingkatkan maka akan meningkatkan iklim organisasi sekolah menjadi lebih kondusif dalam bekerja juga meningkatkan disiplin kerja bagi setiap pendidik yang ada di sekolah.