Peran Guru IPS dalam Mencegah Perilaku Bullying Dengan Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa (Studi Kasus SMP Muhammadiyah 3 Jakarta Pusat)

drs.h.m.nuh. nasution, mm.; dr. desvian bandarsyah, m.ps; dr. lelly qodariah, m.pd;

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui Peran Guru IPS dalam mencegah
perilaku bullying yang terjadi dalam interaksi sosial siswa dengan meningkatkan
Kepedulian sosial siswa di SMP Muhammadiyah 3 Jakarta Pusat. Kepedulian
sosial dalam pendidikan Indonesia merupakan bagian dari pendidikan karakter
bangsa. Kepedulian sosial adalah suatu sikap dan tindakan seseorang yang selalu
ingin memberikan bantuan bagi orang lain dan masyarakat yang membutuhkan(Maksum, 2016, p. 108). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada korban bullying untuk mengetahui fenomena perilaku bullying yang siswa alami. Peran guru IPS dalam mencegah Perilaku Bullying dengan meningkatkan Kepedulian Sosial siswa terbagi mejadi lima yaitu:[1] Peran Sebagai Sumber Belajar [2] Peran Sebagai Pembimbing [3] Peran Mendidik Moral [4] Peran Sebagai Contoh (model) [5] Peran Komunikasi. Karena seorang guru bukan hanya Transfer Of Knowledge. Kesimpulan yang dapat peneliti ambil dari penelitian ini adalah, untuk mencegah Perilaku Bullying yang terjadi dalam interaksi sosial siswa dapat dicegah dengan meningkatkan Kepedulian Sosial siswa. Dengan meningkatnya Kepedulian Sosial siswa, perilaku bullyingakan dapat dicegah, karena siswa akan saling tolong menolong dalam mengatasi setiap masalah yang mereka alami.