Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kepribadian Guru Terhadap Mutu Layanan Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Kelompok Kerja Madrasah (KKM) 23 Se-Jakarta Selatan

prof dr. hj. nani solihati, m.pd; dr. pudjo sumedi, as, m.ed; dr.hj. connie chairunnisa, mm;

Data penelitian ini dianalisa secara deskriptif dan inferensial. Analisis
deskriptif terdiri atas penyajian data dengan perhitungan mean, median, modus, varians, simpangan baku, rentang teoriti dan disajikan dalam bentuk histogram. Analisis inferensial (uji hipotesis) dilakukan dengan analisi regresi dan korelasi serta koefisien jalur (path Analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Terdapat Pengaruh Positif Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Mutu Layanan Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Di Kelompok Kerja Madrasah (KKM) 23 Se-Jakarta Selatan dengan persamaan regresi 𝑋3 ̂ = 28.368 + 0.816𝑋1dengan koefisien korelasi sebesar r13 = 0.981dan koefisien jalur sebesar p31 = 0.420, pada taraf signifikan 𝛼 = 0.05, (2) Terdapat Pengaruh Positif Kepribadian Guru Terhadap Mutu Layanan Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Di Kelompok Kerja Madrasah
(KKM) 23 Se-Jakarta Selatan dengan persamaan regresi 𝑋3 ̂ = 8.749 +
0.960𝑋2dengan koefisien korelasi sebesar r23 = 0.987dan koefisien jalur sebesar p32 = 0.581, pada taraf signifikan 𝛼 = 0.05, (3) Terdapat Pengaruh Positif Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kepribadian Guru Madrasah
Tsanawiyah (MTs) Di Kelompok Kerja Madrasah (KKM) 23 Se-Jakarta Selatan
dengan persamaan regresi 𝑋2 ̂ = 23.173 + 0.826𝑋1dengan koefisien korelasi
sebesar r12 = 0.966 dan koefisien jalur sebesar p21 = 0.966, pada taraf signifikan 𝛼 = 0.05.