Nilai Kearifan Lokal Betawi dalam Permainan Tradisional untuk Penguatan Karakter dan Identitas Di Era Global (Study Kasus di Kelurahan Batu Ampar)

dr. m. fakhan,m.pd; prof.dr.hj. suswandari, m.pd; dr. rudy gunawan, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang permainan tradisional
yang sangat kaya akan nilai-nilai untuk pengembangan karakter dan identitas di
era global. Penelitian ini juga bertujuan untuk memperkenalkan kembali
permainan tradisional Betawi kepada anak-anak sehingga anak-anak bisa
mencintai permainan tradisional kearifan lokal Betawi tersebut sehingga anakanak
dapat melestarikan budaya tersebut.
Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini, yaitu metode
kualitatif dimana peneliti mencari dan mengumpulkan informasi serta data
tentang keadaan-keadaan secara nyata dari anak-anak di Kampung Betawi
Condet, yang nantinya akan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tulisan dari objek yang diamati oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan
pendekatan etnografi, dimana dalam pendekatan etnografi menganjurkan peneliti
harus melakukan, kerjakan, terus kerjakan dan mengerjakan secara terarah sesuai
dengan metode panduan yang khas. Metode ini disebut dengan The
Developmental Research Sequence ‘’Alur Penelitian Maju Bertahap. Metode ini
didasarkan atas lima prinsip yaitu teknik tunggal, identifikasi tugas, maju
bertahap, penelitian orisinal, dan problem-solving.
Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya ketertarikan anak-anak
terhadap permainan tradisional Betawi, di mana anak-anak senang untuk
melakukannya dengan bersama-sama teman-teman sebayanya. Pada permainan
Betawi juga terdapat banyak sekali nilai-nilai yang terkandung didalamnya
diantaranya : kejujuran, tanggung jawab, visioner, kedisiplinan, kerja sama,
sportivitas, keadilan, kerjasama dan kepedulianya yang dapat menguatkan
karakter anak. Nilai-nilai itu terkandung di dalam permainan gangsing, Jepretan
(selepetan), congklak, main lompat tali, dampu dan petak umpet. Anak-anak juga
lebih tertarik bermain tradisional yang melibatkan kerjasama dengan temantemannya
karena anak-anak dapat berinteraksi secara langsung dengan teman
dibandingkan anak tersebut bermain gadget, dimana dalam permainan gadget
anak tersebut hanya akan seorang diri dan tidak akan berinteraksi dengan siapun.