Hubungan Antara Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Kinerja Guru Mengajar di Sekolah Dasar Negeri di Wilayah Binaan VII Kecamatan Kembangan Jakarta Barat

supriansyah, s.pd, m.pd; prof.dr.hj. aliyah hamka, mm; prof.dr.h. jh sinaulan;

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengetahui hubungan antara
implementasi kurikulum berbasis kompetensi dan kepemimpinan kepala sekolah dengan
kinerja guru mengajar.
Hipotesis yang diuji adalah: (1) terdapat hubungan positif antara implementasi
kurikulum berbasis kompetensi dan kinerja guru mengajar, (2) terdapat hubungan positif antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru mengajar, dan (3) terdapat hubungan positif antara implementasi kurikulum berbasis kompetensi dan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru mengajar.
Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Wilayah Binaan VII di
Kecamatan Kembangan, Jakarta Barat, dengan metode penelitian survei. Populasi
penelitian berjumlah sebanyak 301 orang, sedangkan responden penelitian berjumlah 100 orang, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi. Angket implementasi
kurikulum berbasis kompetensi, kepemimpinan kepala sekolah , dan kinerja guru
mengajar divalidasi dengan rumus korelasi product moment, Sedangkan reliabilitas
diukur dengan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan teknik korelasi dan
regresi.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa : (1) terdapat hubungan positif antara
implementasi kurikulum berbasis kompetensi (X1) dan kinerja guru mengajar (Y) dengan koefisien korelasi ry.1 = 0,450 pada taraf signifikansi pada  0,05 dan persamaan regresi Ŷ = 112,043 + 0,124X1 ; (2) terdapat hubungan positif antara kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan kinerja guru mengajar (Y) dengan koesfisien korelasi ry.2 = 0,435 pada taraf signifikansi  0,05 dan persamaan regresi Ŷ = 107,735+0,121 X2 ; dan (3) terdapat hubungan positif antara implementasi kurikulum berbasis kompetensi (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah (X2) secara bersama-sama dengan kinerja guru mengajar (Y) dengan koefisien korelasi ry.12 = 0,637 pada taraf signifikansi  0,05 dan persamaan regresi jamak Ŷ = 112,201 + 0,121X1 + 0731X2.