Pengaruh Minat Belajar dan Pembelajaran Keterampilan Terhadap Motivasi Kerja Peserta Didik Paket C di PKBM Yapida dan PKBM Rini Handayani Jawa Barat

tomlinson,harry; dr.hj. ihsana el khuluqo, m.pd; dr. somariah fitriani, m.pd;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, menguji dan mengetahui: (1) pengaruh minat belajar terhadap motivasi kerja peserta didik paket C di PKBM Yapida dan PKBM Rini Handayani Jawa Barat; (2) pengaruh keterampilan terhadap motivasi kerja peserta didik Paket C di PKBM Yapida Bekasi dan Rini handayani, Jawa Barat; dan (3) pengaruh minat belajar terhadap keterampilan peserta didik paket C di PKBM Yapida dan PKBM Handayani Jawa Barat.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh seluruh peserta didik di PKBM yang difokuskan pada PKBM Yapida dan PKBM Rini Handayani, dengan jumlah sampel 109 orang yang diambil secara acak (Proporsional random sampling). Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis
jalur (path analysis).
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa: (1) Minat belajar berpengaruh langsung dan positif terhadap motivasi kerja peserta didik Paket C di PKBM Yapida Dan PKBM Rini Handayani. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (7,354 > 1,982) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,492. Selain itu dari hasil analisis koefesien
korelasi menunjukan nilai 0,579 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya minat belajar dengan motivasi kerja memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori sedang. (2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan keterampilan terhadap motivasi kerja peserta didik Paket C di PKBM Yapida Dan PKBM Rini Handayani.
Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (5,053> 1,984) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,291. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,439 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.001. ini artinya keterampilan dengan motivasi kerja
memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori lemah. (3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan minat belajar terhadap keterampilan peserta didik Paket C di PKBM Yapida dan PKBM Rini Handayani. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (3,256> 1,984) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,300. dengan Sig. (2-tailed)
sebesar 0.002. ini artinya minat belajar dengan keterampilan memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori lemah