Pengaruh Evaluasi Tes Formatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Tingkat Kemandirian Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Tunas Grafika Informatika Jakarta Selatan

kagnarith, chea ..(at.all); prof.dr. abd. rahman a. ghani, m.pd; prof.dr. syofyan saad, m.pd;

Penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tunas Grafika Informatika Jakarta Selatan pada semester dua tahun pelajaran 2014/2015 dengan sampel 40 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Untuk pengambilan data menggunakan instrumen angket untuk menjaring data pada variabel kemandirian belajar siswa dan menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar
matematika siswa. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode eksperimen dengan quasi eksperimen dalam penentuan kelompok yang akan diberikan perlakuan.