Evaluasi Pelaksanaan Peningkatan Disiplin Pada SMA Pribadi Bilingual Boarding School Depok

dr. nurrohmatul amaliyah, m. pd; anen tumanggung, ph.d; dr. hamid al jufri, mm, m.kom;

Berdasarakan fakta dan analisis di lapangan masih banyak siswa yang tidak disiplin, selalu melanggar tatatertib sekolah seperti terlambat datang kesekolah, terlambat membayar uang sekolah, terlambat mengumpulkan tugas dikarenakan kurang optimalnya kepemimpinan konselor, guru-guru di sekolah. Maka dalam evaluasi program ini dipakai model evaluasi CIPP.Model CIPP merupakan salah satu model yang paling sering dipakai oleh evaluator. Model ini terdiri dari 4 komponen evaluasi sesuai dengan nama model itu sendiri yangmerupakan singkatan dari Context, Input, Process and Product.