Pengaruh Model Asesmen dan Kemampuan Visual Spasial Terhadap Pemahaman Konsep Trigonometri di SMA Islam Al-Azhar 3 Jakarta

nurhandayani s., m.pd.; prof.dr.h.sofyan saad, m.pd; dr.h.kadir, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model Asesmen dan Kemampuan Visual Spasial Terhadap Pemahaman Konsep trigonometri Siswa di SMA Islam Al-Azhar 3 Jakarta. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen, yang melibatkan 518 siswa
SMA Islam Al-Azhar 3 Jakarta sebagai populasi. Sampel diambil secara cluster random sampling sebanyak 2 kelas dari 5 kelas berbeda yang masing-masing kelas berjumlah 38 siswa, yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi model asesmen kinerja dan kelas kontrol dengan model asesmen konvensional.
Pemahaman konsep trigonometri dilakukan setelah perlakuan kemudian diukur dengan menggunakan tes hasil belajar trigonometri dengan koefisien reliabilitas sebesar (rtt) = 0,921.