Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri Ulujami 02 Jakarta Selatan

prof.dr.abd. rahman a. ghani, m.pd; h.t. ramli zakaria m.a,ph.d;

Penelitian merupakan sebuah kajian yang bertujuan untuk menemukan kebenaran dengan meneliti dan menganalisa pengaruh metode pembelajaran dan kecerdasan emosional siswa terhadap hasil belajar bahasa indonesia Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Ulujami 02 Jakarta Selatan pada semester dua tahun pelajaran 2014/2015 dengan sampel 40 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Untuk pengambilan data menggunakan instrumen angket untuk menjaring data pada variabel kecerdasan emosioanal siswa dan menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar bahasa indonesia siswa. Metode penelitian yang dilakukan penggunakan metode eksperimen dengan quasi eksperimen dalam penentuan kelompok yang akan diberikan perlakuan.