Pengaruh kompensasi tunjungan kinerja daerah (TKD) dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru

hasnun m. sidik; ismaun, hamid al-jufri;

ABSTRAK AGGARSIH TYAS UTAMI. Pengaruh Kompensasi Tunjangan Kinerja Daerah (TKD) dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Peningkatan Kinerja Guru (Studi Kausal pada Guru di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 97 di Kecamatan Matraman Jakarta Timur). Tesis. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2012. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh kompensasi tunjangan kinerja daerah (TKD) dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 97 di Kecamatan Matraman Jakarta Timur pada tahun ajaran 2011-2012. Hipotesis yang diuji: (1) terdapat pengaruh kompensasi tunjangan kinerja daerah (TKD) terhadap peningkatan kinerja guru, (2) terdapat pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru, dan (3) terdapat pengaruh kompensasi tunjangan kinerja daerah (TKD) terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah. Hasil penelitian menyimpulkan hal-hal sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh langsung yang signifikan dari kompensasi Tunjangan Kinerja Daerah (TKD) (X1) terhadap peningkatan kinerja guru (X3) dengan koefisien jalur + 0,574, pada taraf signifikansi ? = 0,00. Kedua, terdapat pengaruh langsung gaya kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap peningkatan kinerja guru (X3) dengan koefisien jalur + 0,576, pada taraf signifikansi ? = 0,00. Ketiga, terdapat pengaruh langsung yang signifikan dari kompensasi Tunjangan Kinerja Daerah (TKD) (X1) terhadap gaya kepemimpinan kepala sekollah (X2) dengan koefisien jalur + 0,639pada taraf signifikansi ? = 0,00. Hasil penelitian juga menyimpulkan bahwa yang nyata adalah pengaruh langsung kompensasi TKD terhadap peningkatan kinerja guru karena dari hasil perhitungan koefisien jalur kompensasi TKD terhadap gaya kepemimpinan dikalikan dengan koefisien jalur gaya kepemimpinan terhadap peningkatan kinerja guru atau (0,639) x (0,574) = 0,367 lebih kecil dari koefisien jalur kompensasi TKD langsung terhadap peningkatan kinerja guru (0,367 < 0,576).