Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri di kabupaten Melawi provinsi Kalimantan Barat

eko suyono, se, ak dan kurnia heriansyah, se, mm; r. santoso murwani & rif'at hamdy;

ABSTRAK KARNAIN.Pengaruh Gaya pemimpinan Kepala Sekolahdan Motivasi Berprestasi Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Melawi Provinsi Kalimantan Barat.Tesis Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2011. Penelitianinibertujuan untukmengkajipengaruhGaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja GuruSMK Negeri di Kabupaten Melawi Provinsi Kalimantan Barat. Hipotesis yang diuji adalah: (1) Terdapat pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru, (2) Terdapat pengaruh langsung Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja Guru, (3) Terdapat pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Berprestasi. Penelitian dilaksanakan di Kabupaten Melawi Provinsi Kalimantan Barat dengan menggunakan metode survey. Total populasi 86 orang guru. Pengambilan sample dengan menggunakan teknik acak sederhana. Uji validitas butir instrumen dilakukan dengan formulasi Product Moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Hasil Uji coba diperoleh reliabilitas sebagai berikut: (1) Instrumen Kepuasan Kerja Gurur11 = 0.913, (2) Instrumen Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah r11 = 0.909, (3) Instrumen Motivasi Berprestasi r11 = 0.889. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) terhadapKepuasan Kerja Guru (X3), dengan persamaan regresi X3 = 33.888 + 0.745 X1, koefisien korelasi r13 = 0.703, dan p31 = 0.509. (2) Terdapat pengaruh langsung Motivasi Berprestasi (X2) terhadapKepuasan Kerja Guru(X3), dengan persamaan regresi X3 = 70.811 + 0.617 X2 koefisien korelasi r23 = 0.446, dan p32 = 0.269. (3) Terdapat pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) terhadapMotivasi Berprestasi (X2) denganpersamaan regresi X2 = 42.221+ 0.553 X1, koefisien korelasi r12 = 0.722 dan p21 = 0.722. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, diharapkan akan dapat memberikan kontribusi positif dalam upaya perbaikan kualitas pendidikan dengan mempertimbangkan kesimpulan penelitian ini.