Peranan komite sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah pada MTs Negeri Subang

yulius eka agung saputra; abdul rahman a. ghani & abdul madjid latief;

ABSTRAK Ela Latifah Subang. Peranan Komite Sekolah Dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah Pada MTs Negeri Kabupaten Subang. Tesis Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2012 Tesis ini bertujuan adalah untuk mengungkapkan peran Komite Sekolah dalam mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah, faktor kelebihan, kelemahan, kekuatan dan tantangan komite sekolah dalam mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah serta dampak terhadap peningkatan mutu sekolah di MTs Negeri Kabupaten Subang. Metode yang digunakan adalah kualitatif proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, interview dan dokumentasi. Data peristiwa dan perilaku sehari-hari akan di teliti dengan teknik wawancara dan observasi (pengamatan langsung di lapangan), sedangkan data berupa dokumen dengan teknik dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan dapat dideskripsikan bahwa peran komite dalam mengimplementasikan MBS mempunyai peran sebagai: (1) pemberi pertimbangan (advisory agency) yang paling dominan dalam perencanaan program, dilanjutkan dengan pelaksanaan dan pengelolaan program (2) peran sebagai pemberi dukungan (supporting agency) dalam pengadaan sarana prasarana dan pengelolaan anggaran. (3) peran sebagai mediator antara sekolah dengan masyarakat (mediating agency), (4) peran sebagai badan pengawasan (controlling agency), dalam semua perencanaan, pelaksanaan dan pengelolaan sekolah. Adanya komite sekolah di MTs Negeri Subang sudah berperan namun peran ini belum masuk ke semua sasaran, peran yang paling dominan yaitu dalam penggalangan dana untuk menanggulangi kekurangan biaya yang bersumber dari pemerintah . Dengan adanya komite sekolah prestasi MTs Negeri Subang terus dapat bersaing dengan SMP yang ada di sekitar terutama prestasi di bidang ekstra kurikuler atau prestasi bidang non akademik juga prestasi yang tidak kalah penting yaitu adanya pembiasaan yang membentuk perilaku yang lebih matang terhadap kepemimpinan peserta didik. Komite sekolah dalam menerapkan perannya membutuhkan dukungan dari berbagai pihak terutama dari sekolah dan masyarakat semakin baik peran yang dijalankan komite semakin baik pula mutu pendidikan . Tanggung jawab pendidikan bukan hanya tanggung jawab sekolah saja tetapi merupakan tanggung jawab bersama antara sekolah, masyarakat dan pemerintah.