Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Di SMPN 194 Jakarta

dr. hj. chandrawaty m.pd.; prof.dr. muzayanah, m.pd; dr.h. kadir, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mencari atau mengungkapkan antara lain (1) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran problem solving dengan siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional, (2) interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa (3) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran problem solving dengan siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional yang memiliki gaya belajar mandiri (4) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran problem solving dengan siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional yang memiliki gaya belajar bergantung.