Pengaruh Pop-Up Book Digital Berbasis Kearifan Lokal terhadap Minat Baca Siswa Materi Raja Ampat Jelajah Kalimat Rumpang Kelas IV SDN Pluit 01

rihma widya hastuti; sri lestari handayani, m.pd.;

Fani Dwi Lestari: 2101025219, “Pengaruh Pop-Up Book Digital Berbasis Kearifan Lokal terhadap Minat Baca Siswa Materi Raja Ampat Jelajah Kalimat Rumpang Kelas IV SDN Pluit 01”, Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Pop-Up Book Digital berbasis kearifan lokal terhadap minat baca siswa pada materi Raja Ampat Jelajah Kalimat Rumpang kelas IV SDN Pluit 01 semester genap tahun ajaran 2024–2025. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperiment jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Pluit 01 sebanyak 60 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terdiri dari kelas IV A sebanyak 30 siswa dan kelas IV B sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling jenis sampling jenuh. Instrumen penelitian menggunakan angket minat baca dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan SPSS versi 27.
Uji validitas menggunakan expert judgment dengan rata-rata skor kelayakan instrumen sebesar 90% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Uji normalitas dengan Shapiro- Wilk menunjukkan nilai signifikansi > 0,05, artinya data berdistribusi normal. Uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi 0,179 > 0,05, yang berarti data homogen. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan mean difference sebesar -15.800, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan minat baca antara kelompok eksperimen dan kontrol. Media Pop-Up Book Digital terbukti efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, khususnya pada aspek dorongan membaca, kesadaran manfaat membaca, frekuensi membaca, dan kuantitas sumber bacaan. Teknik lift the flap dalam media ini menciptakan pengalaman membaca yang lebih menyenangkan dan bermakna serta memicu keterlibatan emosional siswa. Selain itu, pendekatan berbasis kearifan lokal Raja Ampat memberikan konteks yang relevan dengan kehidupan siswa, sehingga menumbuhkan kesadaran bahwa membaca merupakan sarana memperoleh informasi dan wawasan budaya. Berdasarkan hasil penelitian, media Pop-Up Book Digital berbasis kearifan lokal layak diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar.
Kata Kunci : Pop – Up Book Digital, Lift The Flap Book, Kearifan Lokal, Minat Baca,
Raja Ampat, Kalimat Rumpang, Sekolah Dasar, Pembelajaran Interaktif