Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT Berbantuan Media InaRISK Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD

siti masriah; dra. zulfadewina, m.pd.;

Fadhil Harits. NIM 2001025241. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative
Learning Tipe NHT Berbantuan Media InaRISK Terhadap Hasil Belajar IPAS
Siswa Kelas V SD. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar
ipas siswa menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe nht
berbantuan media InaRISK. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri
SDN Pluit 03 pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Dalam penelitian ini,
peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperiment
Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa. Teknik sampling yang
digunakan adalah stratified random sampling. Sampel penelitian terdiri dari 30
siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol.
Instrumen penelitian diuji cobakan di SDN Pluit 03 pada kelas V-F yang berjumlah
30 siswa. Uji validitas menggunakan rumus korelasi point biserial. Dari hasil uji
coba diperoleh 20 butir soal valid dari 30 butir soal pilihan ganda. Pada uji
reliabilitas menggunakan rumus KR-20 dan diperoleh (𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,934 > 0,361 =
𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙) sehingga instrumen dinyatakan reliabel.
Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil
pengujian normalitas menggunakan uji Lilliefors diperoleh (𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,0999 <
0,161 = 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ) untuk kelas eksperimen dan ( 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,1123 < 0,161 =
𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙) untuk kelas kontrol, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut
berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan uji Fisher diperoleh
( 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,73 < 1,85 = 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ). Hal ini berarti populasi dua data tersebut
mempunyai varians homogen.
Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat( 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 7,731 >
2,002) dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak
dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini terdapat
pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran cooperative
learning tipe nht berbantuan media InaRISK terhadap hasil belajar IPAS siswa
kelas V SDN Pluit 03.
Kata Kunci : model pembelajaran NHT, media InaRISK, dan hasil belajar IPAS.