Pengaruh Media Big Book terhadap Pemahaman Membaca Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 09 Plus

dr. safrul, m.pd.;

iv
ABSTRAK
Ezyta Herky Putrawan. NIM 2101025135. Pengaruh Media Big Book terhadap
Pemahaman Membaca Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SD
Muhammadiyah 09 Plus. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media Big Book
terhadap pemahaman membaca pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas II SD
Muhammadiyah 09 Plus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
kuantitatif dengan desain penelitian one group pre-test post-test design.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh yang berjumlah 20
siswa. Sampel tersebut dijadikan sebagai pre-test untuk pertemuan pertama dan
post-test untuk pertemuan kedua. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti
yaitu menggunakan tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal.
Pada penelitian ini dilakukan uji validasi dengan menggunakan rumus Product
Moment sebanyak 20 soal pilihan ganda dengan 15 soal valid dan 5 soal drop.
Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha
memperoleh hasil perhitungan 0,841 maka data tersebut memiliki instrumen yang
reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyarat yaitu uji normalitas dengan
menggunakan uji Shapiro Wilk. Data yang diperoleh dari penelitian dianalisis
menggunakan IBM SPSS Statistics Version 29.
Pada uji hipotesis menggunakan Paired Sample Test diperoleh nilai Sig (2 tailed)
sebesar 0,001 < 0,05. Dengan demikian, Ho ditolak yang menyatakan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media
Big Book terhadap pemahaman membaca pelajaran bahasa Indonesai siswa kelas II
SD Muhammadiyah 09 plus.
Kata Kunci: Media Big Book, Pemahaman Membaca, Bahasa Indonesia