Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lagu Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Hidup Bersama Alam untuk Kelas 3 SDN Susukan 04 Pagi

mutmaina putri imansari; dr. aslam, m.pd.;

Endang Nur Azizah: 2101025286. “Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis Lagu Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Hidup Bersama Alam untuk
Kelas 3 SDN Susukan 04 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis lagu
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Hidup
Bersama Alam untuk kelas III SDN Susukan 04 Pagi. Tujuan dari pengembangan
ini adalah untuk menciptakan media yang menarik, menyenangkan, dan mampu
meningkatkan keaktifan serta pemahaman peserta didik dalam proses
pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu
Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sampel uji coba
produk dilakukan pada 32 peserta didik kelas III SDN Susukan 04 Pagi, dengan
melibatkan ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik untuk validasi. Hasil analisis
kebutuhan menunjukan bahwa Hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti yaitu
menunjukkan bahwa media ajar yang digunakan oleh pendidik masih menggunakan
media ajar buku cetak dan jarang menggunakan media ajar berbasis teknologi,
karena keterbatasan alat yang kurang memadai. Hal tersebut menyebabkan peserta
didik kurang terlibat aktif selama pembelajaran dan peserta didik kesulitan
memahami materi karena media yang digunakan kurang variatif dan interaktif. Oleh
karena itu, media ajar berbasis lagu dirancang untuk menjadi salah satu media ajar
yang dapat membantu pemahaman dan keaktifan peserta didik di kelas. Pendekatan
penelitian ini menggabungkan dua metode penelitian yaitu metode kualitatif dan
kuantitatif. Data kualitatif didapatkan melalui hasil validasi oleh ahli media, ahli
materi dan pendidik. Data kuantitatif berasal dari hasil angket peserta didik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis lagu yang
dikembangkan mendapatkan persentase uji kelayakan sebesar 90% dari ahli materi,
94% dari ahli media, dan 94% dari ahli pendidik. Sementara itu, hasil uji coba
terhadap peserta didik memperoleh respon positif sebesar 93%, yang menunjukkan
bahwa media ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kesimpulan
dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran berbasis lagu terbukti layak
dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi Hidup
Bersama Alam untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. Media ini mampu
meningkatkan keaktifan, pemahaman, serta antusiasme peserta didik dalam belajar.
Kata kunci: Media pembelajaran, Lagu pembelajaran, IPAS, Hidup bersama
alam