Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V di SDN Baru 06 Jakarta

andini gustina amelia; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.;

DINI AGUSTIN : 2101025039. “Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap
Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V di SDN Baru 06 Jakarta.” Skripsi.
Jakarta. : Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiah Prof. Dr. Hamka. 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPAS
dengan menggunakan media flipchart pada peserta didik kelas V di SDN Baru 06
Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif Eksperimen dengan
desain Quasi Eksperimental Design dalam bentuk Nonequivalent Control Grup
Design. Sampel yang digunakan adalah Non-probability Sampling.
Pada uji Validitas menggunakan rumus product moment sebanyak 20 soal uraian
dengan 16 soal valid dan 4 soal drop. Sedangkan pada uji Reliabilitas menggunakan
Cronbach Alpha memperoleh r11 = 0,878 > rtabel = 0,361 maka data tersebut
memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu
uji Normalitas dengan menggunakan rumus Liliefors dengan hasil perhitungan
Shapiro Wilk memperoleh nilai Sig. 0,145 > 0.05 (postest kontrol) dan nilai Sig.
0,052 > 0,05 (postest eksperimen) maka dapat disimpulkan data berdistribusi
normal. Pada uji homogenitas diperoleh nilai Sig. 0,080 > 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa data uji homogenitas tersebut memiliki varian data yang
homogen.
Pada uji Hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,008 <
0,05 maka dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media
flipchart terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V di SDN Baru 06 Jakarta.
Kata Kunci : Media Flipchart, Hasil Belajar IPAS