Analisis Sopan Santun pada Siswa yang mengalami Adiksi Smartphone di SMK Kesehatan Letris Indonesia 1

thursina zivana mudzakkir; dr. nurmawati, m.pd., kons;

Thursina Zivana Mudzakkir: 210105066. “Analisis Sopan Santun pada Siswa
yang mengalami Adiksi Smartphone di SMK Kesehatan Letris Indonesia 1”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2025.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi digital, khususnya
smartphone yang telah mengubah pola komunikasi siswa di sekolah. Meskipun
smartphone menawarkan berbagai manfaat, namun penggunaan yang berlebihan
dapat menimbulkan berbagai masalah. Fenomena adiksi smartphone di kalangan
siswa yang mencapai tingkat mengkhawatirkan, dengan rata-rata penggunaan
mencapai 6,85 jam per hari. Adiksi smartphone tidak hanya berdampak pada
kuantitas waktu penggunaan, tetapi juga pada kualitas interaksi sosial siswa di
sekolah.
Penelitian ini menggunakan teori sopan santun dan teori adiksi smartphone. Dengan
menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Responden
penelitian terdiri dari 8 siswa kelas XI yang terseleksi melalui angket dengan
tingkat ketergantungan tinggi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
serta triangulasi data. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi, penyajian,
dan penarikan kesimpulan, lalu keabsahan data dipastikan melalui uji kredibilitas,
uji transferabilitas, dan uji dependabilitas.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa adiksi smartphone memberikan dampak
negatif yang signifikan terhadap sopan santun siswa. Dari 8 aspek yang diteliti, 5
aspek berada dalam kategori kurang yaitu menghormati orang lain, tidak menyela
pembicaraan, bersikap 3S, kebersihan lingkungan, dan memperlakukan orang lain
dengan timbal balik, lalu 2 aspek dalam kategori baik yaitu tidak berkata
kotor/kasar dan tidak meludah, dan 1 aspek dalam kategori cukup yaitu
mengucapkan terima kasih dan meminta izin. Smartphone menjadi faktor
penghambat utama yang menyebabkan siswa kehilangan fokus dalam
pembelajaran, tidak konsisten dalam menerapkan kebiasaan 3S, terlambat
mengumpulkan tugas, serta mengalami pergeseran dari interaksi langsung ke
interkasi digital. Kepedulian terhadap lingkungan sekitar juga menurun, bahkan
saat berinteraksi dengan guru atau teman sebaya.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa adiksi smartphone telah menggeser prioritas
siswa dari interaksi langsung ke dunia digital yang berdampak pada menurunnya
kualitas sopan santun dalam berbagai aspek di sekolah. Disarankan agar sekolah
membuat kebijakan yang tegas mengenai penggunaan smartphone, serta guru
mengembangkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik serta
peneliti selanjutnya dapat menambah strategi yang lebih efektif untuk mengurangi
dampak negatif adiksi smartphone terhadap pembentukan sopan santun siswa.