Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Kecerdasan Sosial Peserta Didik

nabila annisa fitri; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Nabila Annisa Fitri: 2101015057 “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok
terhadap Peningkatan Kecerdasan Sosial Peserta Didik”. Skripsi, Jakarta: Program
Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2025.
Penelitian ini di latarbelakangi dari adanya fenomena rendahnya kemampuan
peserta didik dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan sopan serta
menyelesaikan masalah dengan cara konstruktif, sehingga hal tersebut memberikan
dampak pada kecerdasan sosial peserta didik di sekolah. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap peningkatan kecerdasan
sosial peserta didik di SMK Al-Kautsar Muhammadiyah Jakarta Selatan. Dalam
penelitian ini, metode yang digunakan yaitu pra-eksperimen one group pre-test
post-test design. Sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan memilih
10 peserta didik kelas X SMK Al-Kautsar Muhammadiyah Jakarta Selatan. Adapun
hasil yang diperoleh dari hasil pre-test menghasilkan skor rata-rata sebesar 46.70
dan perolehan hasil post-test menghasilkan skor rata-rata sebesar 55.00. Kemudian,
berdasarkan hasil uji hipotesis yang menggunakan Uji Paired Sample T-Test,
diperoleh nilai Asymp. Sig 0,00 < 0.05. Dari perolehan hasil tersebut, menunjukan
bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat diartikan bahwa terdapat
perbedaan hasil antara sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan, maka dari itu
layanan bimbingan kelompok memiliki pengaruh dalam peningkatan kecerdasan
sosial peserta didik SMK Al-Kautsar Muhammadiyah Jakarta Selatan.