Analisis Faktor Penyebab Perilaku Self Harm Siswa SMAN 76 Jakarta

faza izzatun nuha; dr. nurmawati, m.pd., kons;

Faza Izzatun Nuha. NIM: 2101015065. “Analisis Faktor Penyebab Perilaku Self
Harm Siswa SMAN 76 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. Hamka, 2025.
Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor penyebab perilaku self-harm
pada siswa SMAN 76 Jakarta. Self-harm merupakan tindakan menyakiti diri
sendiri secara sengaja tanpa niat mengakhiri hidup, biasanya untuk meredakan
tekanan emosional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naratif,
dengan data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru Bimbingan dan
Konseling serta siswa yang melakukan perilaku self harm, serta dokumentasi
terkait. Hasil penelitian menunjukkan dua siswa terindikasi melakukan perilaku
self-harm, sedangkan lima siswa lainnya menunjukkan gejala perilaku self harm.
Faktor penyebab self-harm terdiri dari tiga faktor utama: faktor lingkungan, faktor
keluarga, dan faktor individu. Faktor lingkungan, terutama pengaruh negatif
teman sebaya, menjadi pemicu dominan yang menormalkan perilaku self-harm
baik dalam bentuk Direct Self-Injury maupun Non-Direct Self-Harm. Faktor
keluarga, seperti kurangnya dukungan emosional, komunikasi tertutup,
ketidakhadiran orang tua, konflik, dan pola asuh otoriter, mendorong siswa
memendam masalah. Faktor individu meliputi kesulitan mengelola emosi,
rendahnya harga diri, perasaan tidak berharga, rasa kesepian, dan dorongan
pribadi sebagai pelampiasan emosi. Ketiga faktor ini saling terkait, dengan
pengaruh teman sebaya paling dominan. Temuan ini menjadi dasar
pengembangan layanan bimbingan dan konseling serta mendorong penelitian
lanjutan mengenai kolaborasi antara guru BK dengan wali kelas terkait
identifikasi dan penanganan siswa berisiko.