Efektifitas Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas X SMA Negeri 50 Jakarta

elsa yulita; dr. sigit muryono, m.pd., kons;

Elsa Yulita : 2101015053. ”Efektifitas Teknik Role Playing untuk Meningkatkan
Keterampilan Sosial Siswa Kelas X SMA Negeri 50 Jakarta”. Skripsi. Jakarta :
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2025.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya keterampilan sosial yang
dimiliki siswa kelas X di SMA Negeri 50 Jakarta, beberapa siswa kelas X
menunjukkan perilaku yang kurang adaptif dalam situasi sosial, seperti
kecenderungan menarik diri, kurang percaya diri saat berbicara di depan umum,
atau sulit bekerja sama dalam kelompok. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan
mendeskripsikan efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role
playing efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas X. Penelitian
menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu, one
group design pre test post test. Populasi penelitian terdiri dari 217 siswa sedangkan
sempel terdiri dari 12 siswa.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive
sampling. Terdapat 59 pernyataan valid dalam uji validitas dengan menggunakan
skala likert. Uji reliabelitas dengan rumus Cronbach’s Alpha menghasilkan Rhitung
0,971 > Rtabel 0,60 yang menunjukkan bahwa data tersebut sangat reliabel. Pada
hasil pre test diperoleh nilai mean = 126,17 dan pada post test diperoleh nilai mean
= 201,33. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil pre test dan
post test. Hasil uji wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Adymp. Sig (2- tailed)
adalah sebesar 0,002 < 0,005. Maka, dapat disimpulkan bahwa H1 di terima dan H0
ditolak. Dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian layanan
bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing efektif dalam
meningkatkan keterampilan sosial siswa .