Analisis Peran Guru BK Dalam Pembinaan Karakter Siswa SMP Darussalam Koposari Cileungsi

elliza maharani; dr. asni, m.pd., kons;

Elliza Maharani: 2001015002. “Analisis Peran Guru BK Dalam Pembinaan
Karakter Siswa SMP Darussalam Koposari Cileungsi”. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas KeGuruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Guru Bimbingan dan
Konseling (BK) dalam pembinaan karakter siswa di lingkungan sekolah. Fenomena
yang terjadi di sekolah ini menunjukkan bahwa masih terdapat peserta didik yang
sering terlambat masuk kelas, meninggalkan pelajaran di tengah waktu, serta tidak
menyelesaikan tugas dengan optimal.
Pembinaan karakter menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, dan Guru BK
memiliki posisi strategis dalam proses tersebut karena berinteraksi langsung dengan
siswa dalam berbagai kondisi psikologis dan sosial. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui
wawancara kepada empat narasumber, yaitu Kepala Sekolah, Guru BK, dan 2
Siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru BK memainkan peran penting dalam
membentuk karakter siswa melalui keteladanan sikap positif, seperti ramah, sabar,
jujur, dan empatik. Dalam membina kedisiplinan, Guru BK tidak menerapkan
pendekatan edukatif dan humanis yang menumbuhkan kesadaran siswa untuk
menaati aturan. Selain itu, Guru BK juga menciptakan komunikasi yang terbuka
dan aman, mendorong siswa untuk lebih jujur dan terbuka dalam menyampaikan
masalah. Guru BK turut berperan dalam membentuk tanggung jawab siswa
terhadap tugas sekolah melalui pendampingan dan motivasi yang berkelanjutan.
Nilai-nilai 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun) juga ditanamkan secara
konsisten oleh Guru BK untuk menciptakan budaya sekolah yang ramah dan
harmonis.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran Guru BK sangat signifikan
dalam proses pembinaan karakter siswa, tidak hanya dari sisi kognitif, tetapi juga
afektif dan sosial. Guru BK menjadi sosok pendamping, motivator, sekaligus
teladan yang membantu membentuk karakter siswa secara menyeluruh.