Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Kontekstual Uang Mainan Tehadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SDN Batu Ampar 08 Pagi

winanda septi utami; dr. aslam, m.pd.;

Azmi Sekar Putri: 2101025276. “Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Kontekstual Uang Mainan Tehadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SDN Batu Ampar 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbantuan media kontekstual uang mainan terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas III. Penelitian ini dilakukan di SDN Batu Ampar 08 Pagi tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental dengan menggunakan posttest only control with Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian diperoleh sebanyak dua kelas dengan teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh yang terdiri dari kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa media kontekstual uang mainan terhadap hasil belajar sebanyak 31 peserta didik dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan media kontekstual uang mainan terhadap hasil belajar sebanyak 31 peserta didik. Perlakuan data setelah melakukan perlakuan dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dengan menerapkan model PBL dan media kontekstual uang mainan lebih tinggi daripada peserta didik yang tidak diajarkan dengan menggunakan model PBL berbantuan media kontekstual uang mainan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik menggunakan uji rata-rata posttest kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 83,23 sedangkan posttest kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 75,31. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis uji t diperoleh thitung = 3.172 sedangkan ttabel = 2.000. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh antara penerapan model PBL berbantuan media kontekstual uang mainan terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas III SDN Batu Ampar 08 Pagi tahun ajaran 2024/2025.
Kata kunci: Model PBL, Media Kontekstual, Uang Mainan, Hasil Belajar.