Pengembangan Media Ular Tangga Digital pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian untuk Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar

rina rahayu; nurafni, m.pd.;

Arofatul Maknuna Shakira: 2101025150. “Pengembangan Media Ular Tangga
Digital pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian untuk Siswa Kelas
3 Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga
digital pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian guna meningkatkan
pemahaman konsep perkalian dan pembagian siswa kelas 3 sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan
model pengembangan 4D yang terdiri dari tahapan pendefinisian, perancangan,
pengembangan, dan penyebaran. Tahap pendefinisian dilakukan melalui analisis
kebutuhan, karakteristik siswa, analisis konsep dan tujuan pembelajaran. Produk
awal divalidasi oleh ahli materi, media, dan bahasa dengan hasil rata-rata kelayakan
di atas 85% dan termasuk kategori sangat layak. Uji kepraktisan dilakukan pada
kelompok kecil dan besar, masing-masing memperoleh skor 71% (praktis) dan 90%
(sangat praktis). Uji efektivitas media dikembangkan menggunakan platform
digital berbasis web yang interaktif dan menarik melalui angket respon siswa yang
menunjukkan nilai 80% (kategori sangat positif). Siswa merasa media ini
menyenangkan, mudah digunakan, dan membantu mereka memahami materi. Oleh
karena itu, media ular tangga digital ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif
digunakan sebagai media pembelajaran inovatif pada mata pelajaran matematika di
sekolah dasar.
Kata kunci: Media pembelajaran, Ular tangga digital, Perkalian dan pembagian,
Kelas 3 sekolah dasar.