Pengaruh Model Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Baru 06 Pagi Jakarta

yusuf aryadi; dr. muhammad dwifajri, m.pd.i;

Aderisna Rohali:210102089.“Pengaruh Model Kooperatif Tipe TGT Berbantuan
Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Baru 06 Pagi
Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka,
2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media kokami terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV di SDN Baru 06 Pagi Jakarta Timur. Metode penelitian
yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen bentuk
nonquivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari 55 peserta didik, yaitu 29
peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 26 peserta didik sebagai kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan adalah soal pretest dan posttest. Data dianalisis
menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA siswa yang menggunakan model
TGT berbantuan media kokami dengan peserta didik yang menggunakan metode
pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran TGT berbantuan media kokami berpengaruh positif terhadap hasil
belajar IPA peserta didik.
Kata kunci: model TGT, media kokami, hasil belajar, IPA