Pengaruh Penggunaan Media pop up book Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA Kelas III SDN Kramat Jati 24 Jakarta Timur

randy gusti ikhwana; drs. yamin, m.pd,.;

Vera Rahmita Amalia, 2001025129, “Pengaruh Penggunaan Media pop up book
Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA Kelas III SDN Kramat Jati 24 Jakarta Timur”.
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA
dengan menggunakan media pembelajaran Pop up Book pada peserta didik.
Metode penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen (Quasi Experimental)
dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Pengambilan
sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak
60 siswa SDN Kramat Jati 24 Jakarta Timur tahun ajaran 2023/2024 yaitu 30
siswa IIIA kelas eksperimen dan 30 siswa IIIB kelas kontrol. Nilai signifikansi
hasil homogenitas pretest sebesar 0,367>0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa
pretest kelas eksperimen dan kontrol memiliki variansi yang homogen.
Sedangkan untuk hasil uji homogenitas posttest kelas eksperimen dan kontrol
sebesar 0,357<0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data hasil posttest
mempunyai varians yang tidak homogen. Pada uji hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh nilai pretest sig. (2-tailed) sebesar 0,935<0,05 dan posttest sig. (2-tailed)
sebesar 2,017>0,05. Dengan hasil pengujian ini yaitu H0 ditolak dan H1 diterima,
dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh hasil belajar peserta didik
menggunakan model pembelajaran pop up book.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Siklus Air, Pop up Book.