Diah Ayu Lestari. 1801025453 “Pengaruh Pembelajaran STEAM (Science,
Technology, Engineering, Art, Mathematic) Terhadap Hasil Belajar Tematik
Kelas 2 SD S Nurani”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Ilmu Pnedidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof.DR HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kemampuan
berpikir kritis sisiwa dengan menggunakan model pembelajaran Pengaruh
Pembelajaran STEAM ( Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic) pada
siswakelas II SD S Nurani, jakarta pada semester 1 tahu ajaran 2022-2023.
Metode penelitian yang di gunakan dalam metode penelitian kuantitatif dengan
design penelitian Preetes- Posttest Control Group Design. Pada uji validasi
dengan menggunakan Kolerelasi Point Biserial sebanyak 15 soal esai dengan 10
soal valid dan 5 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas dengan menggunakan
rumus alphacronbach dengan taraf signifikan rhitung = 0,46 > rtabel= 0,355, maka
data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisi uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan lilifors di peroleh Lo
(Lhitung pretest kontrol) = -0,0016 ≤ Ltabel= 0.1618.
Kata Kunci: Pembelajaran STEAM, Hasil Belajar, Hasil Belajat Tematik