Hubungan Disipilin Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa SDN Jelambar Baru 07 Pagi

m. david miller, robert l. linn, norman e. gronlund;

Ayu Wulansari, NIM. 2001025068. Hubungan Disiplin Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa SDN Jelambar Baru 07 Pagi Jakarta Barat. Program Studi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR
HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SDN Jelambar Baru 07 Jakarta Barat. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 40 orang siswa yang terdiri dari 20 orang siswa kelas VIII A dan 20 sorang siswa kelas VIII B. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Hasil Uji prasyarat analisis berdistribusi normal menggunakan Kolmogorov-Smirnov dengan nilai X12 hitung = 0,0065 < X12tabel = 9,4877 > 0,05.. Hal ini berarti data disiplin belajar dan prestasi belajar dinyatakan normal. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa: Hasil analisis yang diperoleh secara perhitungan menggunakan persamaan koefisien korelasi produk moment
rhitung sebesar 1,5266 lebih besar dari nilai koefisien korelasi produk moment tabel nilai r product moment : n-2 = 38, maka dari nilai signifikan 5% yaitu sebanyak 0,320 atau rhitung > rtabel dapat disimpulkan bahwa “Ada hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Jelambar Baru 07 Pagi Jakarta Barat”, dengan kategori cukup baik terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Disiplin Belajr, Prestasi Belajr Siswa.