Hubungan Kesiapan Masa Transisi Pembelajaran Daring (Online) ke Program Pembelajaran (Offline) dan Motivasi Belajar Siswa di SDIT AL-Kahfi

lyle f. bachman, adrian s. palmer; erwin, m.si.;

Dian Defa Tiansya Millenia : 1801025248 “Skripsi ini menggunakan penelitian
kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui mengetahui pemahaman materi
peserta didik yang disampaikan para pendidik selama pembelajaran online
berlangsung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif ekperimen. Dalam
membuktikan dan menganalisis hal tersebut, maka digunakan uji validitas dan
reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis statistika. Hasil pengujian menunjukkan
bahwa: 1) Sebanyak 24 siswa yang diteliti memperoleh rata-rata kesiapan masa
transisi pembelajaran dari online ke offline sebanyak 30.71 dengan nilai maksimum
46 dan nilai minimum 17 serta standar deviasi sebesar 8.217 Hasil penelitian
menunjukkan bahwa SDIT Al-Kahfi memiliki tingkat kesiapan masa pembelajaran
dari daring (online) ke offline dapat diliat dengan hasil uji reabilitas = 0,602 uji
normalitas = 2,060 data berupa r hitung 0.587 berdasarkan hal tersebut dapat
disimpulkan bahwa tingkat kesiapan masa transisi pembelajaran dari daring
(online) ke offline siswa SDIT Al-Kahfi sebagian besar berada pada kategori tinggi
dengan presentase sebesar 85%. Hal ini menunjukkan bahwa siswa SDIT Al-Kahfi
memiliki tingkat kesiapan yang tinggi untuk menghadapi proses transisi
pembelajaran dari online ke offline.”
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Transisi Belajar.