Analisis Strategi Speed Reading Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II SDN Rambutan 01

cyril j. weir; trisni handayani, m.pd.;

Aula Dariska Malika Ernida: 1901025294. “Meningkatkan Minat Membaca
Siswa Kelas II SDN Rambutan 01.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023
Penelitian ini di latar belakangi dengan pentingnya pendidikan tidak dapat
dipungkiri oleh siapa pun. Dewasa ini, ilmu pengetahuan semakin berkembang dan
mengalami perubahan secara terus menerus. Sesuai dengan kemampuan zaman.
Manusia akan dapat berfikir kritis, kreatif dan inovatif, apabila memiliki
kemampuan dan keterampilan mendengar dan minat membaca yang tinggi.
Membiasakan gemar membaca terutama dikalangan anak-anak pada saat ini masih
rendah, dan bukanlah pekerjaan yang mudah. Karena masih banyak anak-anak yang
lebih sering mengisi waktu luangnya dengan menonton televisi dan bermain game
dibandingkan dengan membaca buku. Berdasarkan latar belakang masalah pada
fokus penelitian ini adalah fokus meningkatkan minat membaca siswa kelas II
sekolah dasar. Adapun subfokus pada penelitian ini yaitu: strategi membaca untuk
anak kelas rendah dan hambatan dalam meningkatkan minat membaca di kelas II
SD. Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan minat membaca siswa kelas
II SDN Rambutan 01 yaitu : untuk mengetahui strategi dalam meningkatkan minat
membaca siswa kelas II sekolah dasar dan untuk mengetahui hambatan dalam
meningkatkan minat membaca siswa kelas II sekolah dasar.
Penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan metode kualitatif dan jenis sumber datanya yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data
primer yang diperoleh langsung yaitu melalui observasi dan wawancara. Dan
sumber data sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data
kepada pengumpulan data, misalnya lewat orang lain atu dokumentasi. Teknik
analisis datanya menggunakan RDC yaitu Reduksi data, Display data, dan
Congclusion atau kesimpulan data. Menganalisis tentang strategi dalam
meningkatkan minat membaca siswa kelas II sekolah dasar dan hambatan dalam
meningkatkan minat membaca siswa kelas II sekolah dasar. Keabsahan datanya
yaitu menggunakan dua triangulasi yaitu triangulasi sumber (Kepala sekolah, guru,
dan siswa), dan triangulasi teknik pengumpulan data (wawancara kepala sekolah,
guru dan siswa). Pembahasan tentang strategi dalam meningkatkan minat membaca
siswa kelas rendah yaitu ada beberapa strategi peningkatan yang dilakukan yaitu
dari segi pojok baca, segi membaca buku bacaan, segi kartu kata, dan juga segi
puzzle kata. Hambatan nya yaitu karena adanya faktor intelektual, faktor
lingkungan, dan juga kurangnya motivasi dari pihak keluarga. Dapat disimpulkan
bahwa membaca dapat meningkatkan minat membaca siswa, dan dengan adanya
dorongan, strategi serta mengetahui hambatan nya maka dapat membantu siswa
dalam minat membacanya.
Kata Kunci: Meningkatkan, Minat, Membaca, Strategi, dan Hambatan