Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Hasil belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas V SDN Cipinang Besar Selatan 19 Pagi

glenn fulcher, fred davidson; dra. fitniwilis, m.pd.;

Farida Nur Liani: 1601025061. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Hasil belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas V SDN Cipinang Besar Selatan 19 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition terhasil hasil belajar Bahasa Indonesia
peserta didik kelas V SDN Cipinang Besar Selatan 19 materi Membandingkan Dua Teks
Bacaan Semester 2 Tahun Ajaran 2019/2020. Metode penelitiannya adalah metode
kuantitatif dengan desain penelitian True Eksperimen. Sampel yang digunakan adalah
Teknik Samping Jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal
pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 5 soal Drop. Sedangkan pada uji realibilitas
menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,444, maka data tersebut reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan Uji Liliefors diperoleh hasil dari kelas eksperimen yaitu Lhitung < Ltabel yaitu 0,1677 < 0,190. Sedangkan hasil dari kelas kontrol yaitu Lhtiung < Ltabel yaitu 0,1664 < 0,190. Maka dapat disimpulkan bahwa semua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh dari hasil post-test kedua kelas yaitu Fhitung < Ftabel yaitu 1,21 < 2,15, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki dua varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t pada soal post-test kelas eksperimen dan kontrol yaitu thitung = 2,91 > 2,02 ttabel, maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Cipinang Besar Selatan 19.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Model pembelajaran Cooperative
Integrated Reading and Composition, Hasil Belajar, Bahasa
Indonesia