Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Keterampilan Proses Sains Materi Kalor Kelas V di SD Muhammadiyah Cinangka

h. douglas brown; sri lestari handayani, m.pd.;

iv
ABSTRAK
Dinda Risang Ayu: 1701025114. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik
Berbasis Keterampilan Proses Sains Materi Kalor Kelas V di SD Muhammadiyah
Cinangka”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2021.
Penelitian ini merupakan penelitian tentang Pengembangan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) yang Berbasis Keterampilan Proses Sains pada materi Kalor, yang
artinya LKPD ini memuat aspek-aspek Keterampilan Proses Sains seperti
observasi, klasifikasi, dan melakukan percobaan. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis
Keterampilan Proses Sains pada materi Kalor. LKPD ini dikembangkan
menggunakan model 4D yaitu: (1) Tahap Pendefinisian (define), (2) Tahap
Perancangan (design), (3) Tahap Pengembangan (develop), (4) Tahap Penyebaran
(disseminate). Hasil produk akhir dari pengembangan ini adalah LKPD berbasis
Keterampilan Proses Sains materi Kalor kelas V. Penelitian ini mencangkup
pengembangan produk dan produk akhirnya di uji coba kepada 20 responden yaitu
peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Cinangka. Dari hasil penelitian diperoleh
data melalui proses Validasi LKPD dan Validasi ahli materi serta responden
perserta didik. Data hasil penelitian dianalisis dengan skala likert menggunakan
Teknik kuantitatif dan kualitatif. Data penilaian hasil validasi dan responden peserta
didik dengan rincian sebagai berikut: (1) Validasi LKPD 79%, (2) Validasi Ahli
Materi 86%, dan (3) Responden 20 peserta didik 83%. Hasil ini menunjukkan
bahwa pengembangan LKPD berbasis Keterampilan Proses Sains pada materi
Kalor memenuhi kriteria Baik.
Kata kunci: Keterampilan, LKPD, Proses Belajar.