Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Melalui Metode Demonstrasi Penelitian Tindakan Kelas SDN Pela Mampang 07 Jakarta

muriel sabille-troike; dr. mimin ninawati, m.pd.;

ARIESTIANA SURYANI, NIM 1901029028. Upaya Peningkatan Hasil
Belajar IPA Tentang Gaya Melalui Metode Demonstrasi Penelitian Tindakan
Kelas SDN Pela Mampang 07 Jakarta Skripsi Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Tahun 2021
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
gaya melalui metode Demonstrasi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli sampai
Desember 2021 di kelas IV SDN Pela Mampang 07 pada semester ganjil.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk
mengatasi permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas. Metode ini dilakukan
dalam empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan
(observasi) serta refleksi tindakan. Keempat tahapan tersebut merupakan siklus
yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah-langkah yang
sama dan difokuskan pada pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada saat proses pembelajaran
berlangsung dengan mencatat hal-hal yang terjadi, dapat disimpulkan bahwa mata
pelajaran IPA khususnya materi gaya pada siklus I terdapat 19 orang siswa atau
67,86% telah mengalami peningkatan hasil belajar (mencapai KKM). Pada siklus
II mengalami peningkatan menjadi 78,57% atau 22 dari 28 siswa telah mencapai
KKM. Hasil belajar siswa pada postes siklus I memperoleh nilai rata-rata 71,07,
sedangkan postes siklus II terjadi peningkatan hasil belajar rata-rata menjadi 78,21.
Dari hasil itu sebagian besar siswa telah mencapai KKM sekolah yang telah
ditentukan. Dengan demikian dari hasil analisa peneliti, bahwa pembelajaran
dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA tentang gaya,
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci: Hasil Belajar, IPA, Metode Demonstrasi