engaruh Media Pembelajaran Toolsaday AI terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas XI SMAN 76 Jakarta

rudy fahrudin; dra. nur amalia, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Toolsaday
AI terhadap keterampilan menulis naskah drama siswa kelas XI SMAN 76 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain
posttest-only control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas
eksperimen (XI-3) yang diberi perlakuan berupa pembelajaran berbasis Toolsaday
AI, dan kelas kontrol (XI-1) yang menggunakan strategi pembelajaran
brainstorming. Teknik analisa data menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan
uji homogenitas) serta uji-t (independent sample t-test).
Hasil analisis data menggunakan uji-t independent sample menunjukkan bahwa
nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu kelas
eksperimen 81.86, sedangkan kelas kontrol 75.06. Nilai Sig. 2-tailed < 0,05, yang
berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran
Toolsaday AI terhadap keterampilan menulis naskah drama siswa. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Toolsaday AI efektif
digunakan dalam pembelajaran menulis, khususnya naskah drama, karena dapat
membantu siswa mengeksplorasi ide secara lebih kreatif dan mandiri.