Efektivitas Penggunaan Akun Instagram Kelas terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X SMAN 106 Jakarta

fabio chiniba; dr. h. nawawi, m.si.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan akun Instagram kelas terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas X SMAN 106 Jakarta pada materi Berkarya dan Berekspresi Melalui Puisi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran puisi ketika menggunakan metode konvensional, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang dekat dengan kehidupan siswa, salah satunya melalui media
sosial Instagram. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Posttes Only Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMAN 106 Jakarta, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas X-2 sebagai kelas eksperimen (menggunakan Instagram kelas) dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang disusun berdasarkan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U untuk menguji
perbedaan motivasi belajar kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 4,22 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 2,87 (kategori rendah). Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan akun Instagram kelas efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran puisi.