Hubungan Kesadaran Metakognitif dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Biologi Kelas X

ratu fadhilathul munawaroh; dr.mayarni., s.pd., m.si;

Syifaulhusna: 2001125033 Hubungan Kesadaran Metakognitif dengan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Biologi Kelas X. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesadaran
metakognitif dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi.
Penelitian ini dilaksanakan di MAN 6 Jakarta yang berlokasi di Jl. Taruna Jaya,
RT.2/RW.13, Cibubur. Waktu pelaksanaan penelitian dimulai pada bulan Mei s.d.
Desember 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI
MAN 6 Jakarta. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Random
Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MAN 6 Jakarta sejumlah
105 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisisien korelasi (0,272 dan 0,218),
menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kedua variabel tersebut. Dari
analisis diperoleh persamaan regresi yaitu Ү = 41,209 + 1,051X dan Ү = 47,807 +
0,978X, dengan kesimpulan bahwa kesadaran metakognitif untuk sub. Indikator
Strategi Debugging dan Evaluasi memiliki hubungan yang positif dan signifikan
dengan kemampuan berpikir kritis pada materi biologi kelas X. Meskipun terdapat
hubungan antara kesadaran metakognitif dan kemampuan berpikir kritis, kekuatan
hubungan tersebut cenderung lemah.