Analisis Ketergantungan Penggunaan Mesin Penerjemahan dalam Penulisan Sakubun Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang di Jakarta

dwi ratnawati; ayu putri seruni, m.pd;

Mutiara Fitri Insani : 2101065029 “Analisis Ketergantungan Penggunaan Mesin Penerjemahan dalam Penulisan Sakubun Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang di Jakarta”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. Fakultas Kegururan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2025
Perkembangan teknologi telah memberikan dampak besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran bahasa asing. Salah satu inovasi yang banyak dimanfaatkan adalah mesin penerjemahan seperti Google Translate, Deepl, dan aplikasi sejenis. Meskipun memberikan kemudahan dalam memahami kosakata dan struktur kalimat, penggunaan mesin penerjemahan yang berlebihan dikhawatirkan dapat menimbulkan ketergantungan, khususnya dalam penulisan karangan bahasa Jepang (sakubun). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketergantungan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang di Jakarta terhadap mesin penerjemahan, hubungan antara ketergantungan dengan penguasaan kosakata, tata bahasa, ide dan gagasan, serta hubungan antara ketergantungan dengan pengetahuan tentang langkah-langkah penulisan sakubun.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 104 responden dari dua universitas di Jakarta. Instrumen penelitian berupa kuesioner, dan data dianalisis menggunakan uji univariat, crosstab, serta chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (93,3%) memiliki tingkat ketergantungan yang tinggi terhadap mesin penerjemahan. Terdapat hubungan yang signifikan antara ketergantungan penggunaan mesin penerjemahan dengan pemahaman kosakata, tata bahasa, dan ide serta gagasan (p-value = 0,03 < 0,05). Namun, tidak ditemukan hubungan yang signifikan antara ketergantungan tersebut dengan pemahaman langkah-langkah penulisan sakubun (p-value = 0,909 > 0,05).
Penelitian ini menunjukkan adanya kebutuhan untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa dalam menggunakan mesin penerjemahan secara bijak dan proporsional sebagai alat bantu, bukan sebagai sumber utama dalam proses pembelajaran menulis bahasa Jepang.