Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Bendera Setengah Tiang Karya Annisa Lim Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Di SMA

yenni yuliati; nur aini puspitasari, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk nilai
pendidikan karakter sesuai dengan konsep Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dari
Kemendikbud tahun 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data primer yang diperoleh langsung dari objek penelitian, data yang dihasilkan dari dialog, tingkah laku tokoh, dan narasi yang mengandung nilai pendidikan karakter dalam novel Bendera Setengah Tiang karya Annisa Lim. Berdasarkan hasil analisis terhadap novel Bendera Setengah Tiang karya Annisa Lim, ditemukan sejumlah nilai pendidikan karakter yang tergambar melalui tingkah laku tokoh, dialog dan narasi dalam cerita. Dihasilkan sejumlah 41 data temuan yang dihasilkan dari kutipan yang sudah ditemukan dan nilai yang paling dominan yaitu
gotong royong kemudian diikuti oleh nilai mandiri, kemudian integritas, religius, dan
nasionalis. Secara khusus, nilai keberanian yang merupakan subnilai dari nilai karakter mandiri muncul subnilai yang paling sering ditampilkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dalam novel ini merepresentasikan nilai-nilai pendidikan karakter sesuai dengan konsep Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) tahun 2019.