Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan Bantuan Aplikasi Polleverywhere Terhadap Penguasaan Konsep Materi Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi

devi aprilianti; feli cianda adrin berhendi, s. pd,. m. si;

Indana Farda Aufa Amin: 1901115009. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan Bantuan Aplikasi Polleverywhere Terhadap Penguasaan Konsep Materi Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions (STAD) dengan bantuan aplikasi polleverywhere terhadap penguasaan konsep materi kesetimbangan dan dinamika rotasi di SMA Negeri 1 Cabangbungin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan design penelitian Pre-Experimental Design dengan bentuk penelitan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa MIPA kelas XI SMA Negeri 1 Cabangbungin. Sampel yang digunakan menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampling purposif. Sampel yang diambil dalam penelitian ini kelas XI MIPA 6 yang berjumlan 38 peserta didik.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment dengan 12 soal uraian. Didapatkan 7 soal valid dan 5 soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas memperoleh r hitung = 0,420 dengan kategori sedang.
Selanjutnya data analisis uji normalitas dengan menggunakan uji chi square diperoleh t hitung 9,9837 < t tabel 11,0705 untuk pretest dan t hitung 8,2102 < t tabel 11,0705 untuk posstest, maka dapat disimpilkan bahwa data berdistribusi normal.
Pada uji hipotesis menggunakan uji paired simple t-test atau uji-t berpasangan didapatkan t hitung 37,35228 > t tabel 1,68595 maka disimpulkan bahwa tolak H0 artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions (STAD) dengan bantuan aplikasi polleverywhere terhadap penguasaan konsep materi kesetimbangan dan dinamika rotasi.
Pada hasil uji N-Gain didapatkan nilai rata rata g > 0,7 atau 1 > 0,7 hasil ini menunjukan keefktifitan dengan kategori tinggi. Sehingga model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan aplikasi polleverywhere terhadap penguasaan konsep mengalami keefektifitan dalam pembelajaran yang dilakukan.
Kata Kunci : STAD, aplikasi polleverywhere, penguasaan konsep