Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Berorientasi Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMAN 11 Pandeglang

mirza nur hidayat, m.si;

Nurul Aulia: 1701115022. “ Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Berorientasi Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMAN 11 Pandeglang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran Mind Mapping berorientasi Kecerdasan Logis Matematis terhadap hasil belajar Fisika siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre- Experimental Desain dengan jenis penelitian One-Grup Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA SMAN 11 Pandeglang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Berdasarkan dari uji reabilitas yang dilakukan pada instrumen soal yang telah diujikan kepada 24 peserta didik terdapat 0,3961 dengan
taraf signifikansi a = 5 % diperoleh nilai 0, 3961 Diketahui bahwa
= 0, 7858 > 0, 3961, maka disimpulkan bahwa butir soal yang diujikan raliablenya tinggi Sehingga hasil dari hipotesis harus menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pemberian media pembelajaran mind
mapping berorientasi kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar Fisika siswa.
Kata kunci : Mind Mapping, Kecerdasan Logis Matematis, Discovery Learning