Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Wordwall Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Kelas IV SD

ika puspita yusuf; hella jusra, m.pd.;

Wanda Syafira: 2001025004,“Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Wordwall Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Kelas IV SD”. Skripsi, Jakarta: program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Univrsitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall terhadap kemampuan literasi matematika peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group Desain. Populasi penelitian ini mencakup peserta didik kelas IV di SDN Susukan 05 Pagi. Teknik pengambilan sampel ini menggunakan Teknik Purposive Sampling. Sampel yang di ambil sebanyak 56 peserta didik kelas IV, didapatkan 2 kelas terdiri dari kelas IV-A merupakan kelas eksperimen yang diterapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall sedangkan pada kelas IV-B merupakan kelas kontrol yang tidak diterapkan diterapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil dari uji normalitas diperoleh dari kedua data kelas tersebut tidak berdistribusi normal dan pada uji homogenitas dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelas tersebut termasuk homogen. Pada uji Mann-Whitney diperoleh Asymp.Sig 0,000. maka dapat dikatakan nilai sig lebih kecil dari < 0,05., menyatakan H0 ditolak. Artinya terdapat perbedaan nilai rerata kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Dengan demikian hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall terhadap kemampuan literasi matematika peserta didik kelas IV SDN Susukan 05 Pagi.
Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Wordwall, Kemampuan Literasi Matematika